فهرست مطالب
دو فصلنامه آموزش زبان و ادبیات
سال سوم شماره 3 (پیاپی 11، پاییز 1381)
- 100 صفحه، بهای روی جلد: 9,000ريال
- تاریخ انتشار: 1381/09/01
- تعداد عناوین: 9
- بخش آموزش زبان
-
زبان شناسی اجتماعی برای آموزش توانش ارتباطی (Communicative competence) در آموزش زبان (دوم)صفحه 3
- بخش ترجمه
-
نظری اجمالی به تاریخ ترجمه در ایرانصفحه 25به خلاف آن که گفته می شود ترجمه در ایران سابقه ای طولانی ندارد و از «بیشتر از یکی دو قرن گذشته عقب تر نمی رود» در این مقاله سعی شده به طور اجمالی نشان داده شود که سابقه ترجمه در ایران به قرنها پیش از میلاد مسیح (ع) بازمی گردد و امروزه اسناد و مدارکی نیز از آن در دست هست.
به طور کلی این ترجمه ها در طول تاریخ پرفراز و نشیب این کشور باعث شده است ملت ما تقریبا به همه طرز تفکرها، ادیان و فلسفه های سایر ملل آشناد شوند که نتیجه آن ایجاد وسعت نظر روحیه خاص ایرانی بوده است. از سوی دیگر این امر ضمن به وجود آوردن روحیه هم زیستی مسالمت آمیز و یگانگی فرهنگ و ملی در ملت ما که از اقوام و مردم گوناگون ترکیب یافته است، باعث شده که این ملت ملتی دو زبانه یا چند زبانه بشود.
- بخش آموزش زبان فارسی به خارجیان
-
نظر فرهنگستان زبان و ادب فارسی درباره اصطلاح Persianصفحه 39
- بخش ادبیات
-
The Sense of Literature: Iranian Students and the Role of Logic in Literary Creativityصفحه 43
- بخش شعر
-
ناقوسصفحه 61
-
وطنم ایرانصفحه 62
- ENGLISH SECTION
-
Language Teacher as Researcherصفحه 1معلمانی موفق هستند که به طور مستمر در حیات حرفه ای خود در حال تکاپو می باشند. آنها در طی فرایند تدریس از مهم ترین ابزارها برای پیشرفت فردی خود بهره مند هستند. این ابزارها عبارتند از: تجربیات فردی، تفکر روی این تجارب، به کارگیری این تجارب و تعامل با سایر معلمان. در این مقاله به موضوع «معلم به عنوان پژوهشگر» پرداخته شده است. به عبارتی دقیق تر، تلاش بر این است تا تبیین شود چرا پژوهش معلم در محیط آموزشی اهمیت دارد، سنت های رایج در تحقیق کدامند و هدف از بکارگیری آنها چیست. سپس موضوع «اقدام پژوهی» و پیامدهای این روش در محیط آموزشی مطرح می شود.
-
How to Create an Optimal Languag Learning Environmentصفحه 15
-
(Variations of British & American English (Part VIII / تفاوته ای میان زبان انگلیسی بریتانیایی و امریکاییصفحه 21